LANDEN

Belgium
De Belgische school VTI Veurne is de coördinator van het project en moet ervoor zorgen dat de disciplines Mathematics (wiskunde) en Engineering voldoende aan bod komen in de diverse onderwerpen.
Gelegen in de uiterst westelijke uithoek van België en Vlaanderen, bevindt de school zich slechts zo’n 5 km van Frankrijk en de Noordzee. Met zo’n 70 personeelsleden biedt de school technisch en beroepsonderwijs aan ongeveer 450 leerlingen tussen de 12 en 19 jaar oud. Bij de zoektocht naar een historisch figuur vonden ze een bijzonder STEAM-waardig iemand: Gerardus Mercator, de bekende cartograaf en tegelijkertijd blijkbaar geniaal aardrijkskundige, wiskundige en astronoom.

Griekenland
Griekenland is een van de zes deelnemende landen in het programma. Een school uit Alexandroupolis is de partner die – naast andere zaken – verantwoordelijkheid kreeg voor het uitwerken van de luiken Science (wetenschap) en Technology (technologie).
De school 1st General High School of Alexandroupolis bevindt zich slechts 23 km van de Turkse grens en biedt hoger secundair onderwijs aan bijna 400 leerlingen. Na heel wat overleg kozen de leerlingen en leerkrachten de oude Griekse wetenschapper en filosoof Democritus als nationaal historisch persoon die hen moet inspireren bij het tweede STEAM-onderwerp.

Italy
ISS Natta Deambrosis is de Italiaanse school die in het project betrokken is, samen met nog eens 5 scholen uit andere landen. De onderwerpen waarop de school in het project focust zijn Art en Technology.
Ongeveer 50 km van Genua en aan de Golf van Tigullio gelegen, heeft ISS Natta Deambrosis in Sestri Levante ongeveer 80 leerkrachten en 710 leerlingen. Ze biedt diverse opleidingen aan, gaande van wetenschappelijk secundair onderwijs tot secundair technisch en beroepsonderwijs. Na overleg tussen school en lokale culturele organisaties werd Guglielmo Marconi gekozen als nationale wetenschapper van historisch belang. Als uitvinder van de radio, inspireerde hij het thema van STEAM 4.

Portugal
Het Conservatório de Música do Porto is een openbare school voor geavanceerd muziekkunstonderwijs. De school heeft als doel om de vaardigheden van hun leerlingen in deze kunst te versterken en bruggen te bouwen tussen muziek en andere wetenschappen.
Gelegen in de stad Porto is deze honderdjarige school gehuisvest in een deel van het oude Liceu D. Manuel II in het stadscentrum. Ze telt ongeveer 160 leerkrachten en 1200 leerlingen, verdeeld over 3 regimes: alle lessen aan het conservatorio, alleen muziek aan het conservatorio of gewoon extra lessen muziek aan de school. Infante D. Henrique werd in deze stad geboren en ontwikkelde in Portugal en Europa de navigatiekunst, cartografie, astronomie en wetenschap. Deze historische persoon kozen ze dan ook als boegbeeld in dit STEAM-project.

Slovenië
De Sloveense school in het project is Srednja gradbena, geodetska in okoljevarstvena šola Ljubljana en focust op Technologie en Engineering.
De school ligt in Ljubljana, de hoofdstad van Slovenië, en biedt 3-jarige beroepsopleidingen en 4-jarige technische opleidingen aan. Er zijn ongeveer 500 leerlingen tussen de 15 en 19 jaar oud, en 50 leerkrachten. Het Sloveense STEAM-thema is geïnspireerd op Herman Potočnik Noordung, een raketingenieur, pionier in kosmonautica, beroeps legerofficier en auteur.

Sweden
In dit project is Jämtlands Gymnasium Wargentin de partnerschool. Bij het ontwerpen van de lessen omtrent de diverse onderwerpen focust de school op Arts (kunst) en Mathematics (wiskunde).
Jämtlands Gymnasium Wargentin bevindt zich in Östersund, een stadje dat 650 kilometer ten noorden van Stockholm ligt. De school is een van de grootste in Zweden, ondanks het feit dat ze zich in een dunbevolkt gebied bevindt. De school heeft 2113 leerlingen en 395 personeelsleden. De astronoom en demograaf Pehr Wilhelm Wargentin werd als nationaal historisch wetenschapper gekozen.